[ كتاب مقترح من Nariman Essam ] نبذة عن المؤلف


نحن فى صدى الان لاحدى روايات الكاتب الكبير نجيب محفوظ الحائز على جائزة نوبل فى الادب فى عام 1988  ونتناول اليوم رواية (رحلة ابن فطومة) وهى احدى  رواياته التى ألفها عام 1983 وترجمت للانجليزية فى عام 1992

مضمون الرواية
وتحكى هذه الرواية عن رحالة عربي هاجر من بلاده بعد فشلة في الزواج من محبوبته إلى دار الجبل بحثا عن الكمال و العدالة المفقودين في بلاده. يشجعه على ذلك استاذه الذي فشل في اكمال الرحلة بسبب الحرب التي كانت تدور بين البلاد المتجاورة. و يمر في رحلته على عدة بلاد و يتعطل في رحلته أكثر من مرة بسبب زواجه و سجنه. يمر في رحلته على بلاد المشرق حيث يلتقي بعروسة و يتزوجها و ينجب منها 5 اطفال. و لكنه يفرق بينه و بينهم بسبب محاولته تعليم اطفاله عقيدته . ثم بعد ذلك يرحل إلى البلد التالية و هي بلاد الحيرة. يرى فيها ان الملك يعتبر تمثيل للله و تدور حرب بين الحيرة و المشرق و تنتصر جيوش الحيرة و تصبح عروسة إحدى السبايا و يشتريها. و لكن الحكيم الأكبر للملك يريدها لنفسة فيتسبب في دخول ابن فطومة إلى السجن لمدة 20 عاما. يقوم انقلاب على الملك الحالي و ياتي ملك جديد ويحرر ابن فطومة الى دار الامان  بحثا عن استكمال رحلته و يرى في دار الامان ان كل فرد مشجع على التجسس على صاحبه.و ان كل فرد لا يحق له ابداء ارائه في غير مجاله و عمله ثم يتركها راحالا إلى بلاد الغروب التي تعتبر المحطة النهائية قبل وصولة إلى دار الجبل و منها يرحل إلى دار الجبل بسبب الحرب الدائرة و بعد سفر شهر متواصل يصل بوابات دار الجبل و عندها يصل إلى نهاية الرواية و يترك القارئ لاستنتاج النهاية.


العنوان
يعتبر العنوان هنا تلخيصى يعبر عن مضمون الرواية ويعكس رحلة ابن فطومة  فى الحياة وهو يمثل عنصر تشويقى هام يجذب القارىء لكشف خبايا القصة
ونرى هنا ان العنوان يعتبر تناص مع رواية ابن بطوطة الرحالة



التحليل الشكلى للرواية

اولا من ناحية ال( Erzahlsituation) : نجد هنا ان الراوى فضل فى هذة الرواية استخدام اسلوب (ich_ Erzahlsituation) وذلك لان المؤلف هنا ارتدى عباءة الرواى وفى نفس الوقت هو بطل الاحداث حيث جعل كلا من الراوى وبطل الاحداث شخصا واحدا. مثل _ (( فمنذ حداثتى وانا اتلقى اجمل الكلمات ))
                                                             _ (( ومات ابى قبا ان يطبع صورته فى وعيى ))
                                                             _((وانا اتساءل عن قلب حليمة ))
                                                                                                                                          
ثانيا: من ناحية الشخصيات: ( Charaktersierung)
 1) من ناحية وصف الشخصيات : تظهر لنا فى هذه الرواية العديد من الشخصيات  منهم البطل (قنديل  محمد)الاب (محمد العنابى) الام(فطومة الازهرى) معلمه (الشيخ مغاغة الجبيلى) محبوبته(حليمة الطنطاوى) وشخصيات اخرى يقابلها فى كل بلد.
  لقد ابدع نجيب محفوظ عند وصفه لابطال روايته وذلك لانه مزج بين كلا من نوعى الوصف سواء كان مباشر او غير مباشر ( direkte _ und indirekte charaktersierung)
فنجد طريقة الوصف المباشر واضحة فى وصفه لعدة شخصيات منها عندما وصف ابن فطومة شيخه مغاغة الجبيلى بانه _((كان فى الاربعين قويا مهيبا ذا لحية رشيقة عينيه لامعتين ثاقبى النظر ))

وفى وصف حبيبه صباه التى لم يستطيع نسانها طوال رحلته  _(( لمحت حليمة المشرق النحاسية العارية متطلقة بقامتها الرشيقة ونضجها الذى لم ينل منه السوء واتذكر من خلالها حليمة بوجهها البدرى وعينيها السوداوين وعنقها الطويل )).

_ وكذلك  ايضا لجأ الى وصف الشخصيات بطريقة غير مباشرة حتى لا يفقد روايته عنصر التشويق ويثير ايضا ذهن القارىء ليجعله يتفاعل مع قصته والدليل على ذلك عندما تحدث ابن فطومة عن والده قال  _ (( كان ابى محمد العنابى تاجر غلال مترعا بالثراء انجب سبعة تجار مرموقين متمعا بالصحة وتزوج من امى وهى بنت سبعة عشر واقام فى دار رحيبة معها اشتراها باسمها محدثا فى اسرته غضبا وشغبا ))
ومن خلال ذلك الكلام نستطيع ان نستنبط بعض الصفات التى قد تكون فى والده وهو انه رجل لا يأبه بماله ولا لاسرته ولكن يجرى وراء شهواته غير مبالى بفارق السن بينه وبين ام البطل ولا باى عواقب من الممكن حدوثها بسبب تلك الزيجة.

2)اما من ناحية ال (konzepation) اى الشخصيات ذاتها وطبيعتها سواء كانت مثلا ثابتة ام متغيرة (statisch oder dynamisch)

ان شخصيات الرواية تعتبر كأى رواية اخرى فيها العديد من الشخصيات التى تتغير على مدار الاحداث نتيجة حدوث بعض من الاحداث التى قد تغير منها وهناك ايضا شخصيات ثانوية تظل ثابته لا تغير اى من الاحداث فيها وبالفعل جعل نجيب محفوظ بطل روايته من احدى الشخصيات التى تتغير دائما(dynamisch) على مدار الاحداث حيث يحدث لها العديد من الاحداث التى تجعلها تغير موقفها وحياتها بما فيها واوضح مثال على ذلك عندما فوجىء بزواج حبيبة صباه على الرغم من انه قام بخطبتها وذلك لان ارادها عمدة البلدة الذى ينصاع الجميع وراء امره مما يجعله يغير وجهه نظره ويجعله يقوم برحلته فهو شغوف لمعرفة كل شىء جديد فيقرر الارتحال لاشباع رغبته فى معرفة  وقال محدثا شيخه "سأزور  المشرق والحيرة والحلبة لكنى لن اتوقف كما توقفت بسبب الحروب الاهلية
اما كمثال على الشخصية الثابتة الى لا تتغير على مجرى الاحداث ( statisch ) مثل شخصية الام فهى شخصية ثابتة الموقف طوال احداث القصة , فهى شخصية خاضعة مستسلمة لرغبات ابنها الوحيد, فعندما قرر الزواج من محبوبته التى لا تليق به عارضته فى البداية لكنها وافقت فى النهاية وقالت له "سعادتك أغلى عندى من أى شىء او اعتبار"
وايضا جعل نجيب محفوظ شخصيته شخصية فردية اى لا يقصد بها نمط معين من الناس اى شخصيته جاءت       ( Indiviuum)  ولكنها شخصية فردية عاصرت احداث ما اراد نقلها للمجتمع

_وايضا نعتبر شخصية ابن فطومة شخصية سهلة واضحة (geschlossen(   وذكر ايضا المؤلف مبررات كل اعمال يقوم بها بطله

3) من ناحية علاقة الشخصيات ببعضها البعض : وتربط الشخصيات بعضها ببعض علاقات مختلفة فنجد علاقة الصداقة بين البطل وبين شيخه الذى يعلمه فيقول معبرا عن ذلك"وراح الشيخ مغاغة الجبيلى ينور عقلى وروحى ويبدد الظلام من حولى
 ونرى البطل هنا ان هدفه معرفه السر وراء التأخر والتخلف في الوطن وسبب التقدم و التحضر في غيره من الأقطار.
وكذلك ايضا حب البطل لامه جاء جليا جدا فى الرواية حيث عبر عنه بعدة جمل منها  عندما نصحه شيخه بعدم ازعاج والدته قائلا (( وهى نصيحة انسقت الي اتباعها مدفوعا ومدعما بحبى الكبير لها)) .

اما نجد البطل يحمل موقف عدائى جدا تجاه بعض الشخصيات (feindlich) التى قابلها تجاه رحلته فنجد القلب الذى يحمل مشاعر حب وود لشخصيات يحمل ضغينة وكره لبعض الشخصيات الاخرى مثل الحكيم ديزنج الذى رفض ان يزوجه بعروسة (محبوبته التى قابلها فى احدى محطات رحلته ) وامر بطرده اشد طرده دون حتى ان يرى اولاده فيلعب القدر لعبته ويراه سجين معه فى الدار الاخرى فعندما ساله عن محبوبته
(( سالته ماذا حصل ايها الوغد؟؟) وعندما ايضا صرخ فيه (( ما انت بحكيم ولكنك وغد لئيم لم تتورع عن تلفيق تهمة لى لتسرق امراتى واتقتل دون ما تستحق من عقاب .

تحليل المكان : بما اننا امام رواية تعبر عن تجربة انسان فى عدة اماكن عبر رحلة يمر بها بعدة مناطق لذلك فان المكان هنا كان محورا هاما لمجرى الاحداث ولكن ايضا نجيب محفوظ كناتج طبيعى لعبقريته استطاع ان يبدع فى التنوع بين عدة اماكن . المكان الذى تربى فيه البطل فنجد فى بداية القصة المكان ليس له اى دور ولكنه يعتبر مجرى او سبب الاحداث (Handlungsraum) .
فمنذ البداية يهيج شيخه فى نفس البطل العديد من العواطف يجعله ليتشوق الى الرحلة تاركا ذلك المكان الذى يعتبر مجرى للاحداث فقط .
ولكن نجد اياض المكان ياتى معبرا عن نفسية البطل وما يدور بداخلها (Stimmungsraum) وهنا عندما يدخل ابن فطومة السجن نجده قابع ظالم دائما فنجد ذلك يعبر عن نفسيته التى استطاع ان يظهر لنا من خلال التفوه بعده جمل مثل (( دفنت امالى شيعت للفناء ماضى وحاضرى ومستقبلى . الامل الوحيد لسجين مثلى هو قتل الامل والتكيف مع القبر الذى ازدردنى والزواج من اليأس المهيمن المترامى الراسخ
يعتبر المكان هنا الحيز الذى تجرى به الاحداث وهويتغير كثيرا مع كل رحلة وكان كل مكان يحمل سمات هذا المكان

تحليل الزمان: ان نجيب محفوظ (المؤلف) كان يميل دائما الى التسلسل فى الاحداث وسير الاحداث بطريقة متسلسلة وهذا يظهر لنا فى روايته هناحيث تتبع البطل ابن فطومة منذ طفولته ثم شبابه وشيخوخته وكلهه وبهذا استخدم اسلوب (Chronologisch)
واما الزمان فقد  لعب هنا دورا هاما فكان فيعد فالاحداث تستغرق تقريبا تستغرق عمر البطل باكمله بينما زمن الحكى لا يستغرق بضع ساعات  مثل ((- ومرت ايام بلا جدوى )) (( - يمكث عشرون عاما فى السجن الا ان اصبح فى الاربعين من عمره))  (( ها هو الرحالة ينحدر الى منتصف الحلقة الخامسه ))
 والاحداث تسير بطريقة طبيعية متسلسلة فتبدأ منذ ان كان طفلا صغيرا وينتهى به المطاف الى ان يكون كهلا كبيرا قد بلغ من العمر الكثير والكثير  
والملاحظ ان الرحلة الروائية ترتبط ارتباق وثيق بالبحث عن المعرفة
 
Erzahlperspektive :  وهنا نظرة الراوى لشخصياته ولكن لن يتدخل المؤلف فى شخصيات روايته كلها ولكنه تناولهم من الشكل الخارجى فقط اى بشكل سطحى (Aussensicht) ولكن كان محوره على بطله قنديل المشهور بابن فطومة فهنا المؤلف تناول شخصيته وكل ما يدور حولها وما يؤثر فيها وكل ما يدور داخل شخصيته ودواخلها اى نظرة متعمقة حيث انه تناولها على مدار رحلته منذ حداثته الا ان اصبح شيخا مترحلا الى جميع البلاد

Erzahlhaltung: نجد هنا ان المؤلف لن يتدخل باى من وجهه نظره فى الاحداث فهواكتفى فقط بدور  الراوى فقط دون ان يتدخل فى الاحداث سواء كان مؤيدا او معارضا لها وما اذا كان يعرضها لنا باسلوب ساخر او كان او لنقدها او اى من هذا اى عرض الاحداث بشكل محايد (Neutral Erzahlung)
 

الاسلوب السردى فى الرواية

فى هذة القصة كان البطل هو الراوى نفسه فهو يوصف لنا الشخصيات من خلال وجهه نظره ويروى لنا الاحداث مثلما مر بها  وهذا يتضح لنا فى قوله ( كان ابى محمد العنابى تاجر غلال )(فمنذ حادثتى وانا اتلقى اجمل الكلمات )
مال المؤلف الى استخدام الاسلوب الاستفهامى عن طريق طرح العديد من الاسئلة على لسانه بطله وذلك لاثارة عنصر التشويق وجذب القارىء له حتى يكون مصغيا الى الرواى حتى النهاية
مثل ( عم تبحث ايها الرحالة؟؟) ( اى العواطف يجيش بها صدرك؟) ( ولم تذرف الدمع كالاطفال ؟)

اتجه االمؤلف فى طريقة سرده للاحداث التى مر بها بطله الى استخدام نوعين الحوار وهما الحوار الداخلى الذى كان بنفرد فيه البطل الى نفسه محدثا اليها  ( المونولوج) والحوار الخارجى اى بينه وبين الشخصيات ( الدايالوج)

ونجد فى القصة الكثير من نقاط التحول التى اثرت فى حياة البطل وجعلته يغير من وجهه نظره ومساره فى الحياة

ففى البداية قرر ان يقوم بالرحلة عندما مر باول عثرة فى حياته ولم يستطيع ان يتزوج محبوبته وعندما استقر ايضا فى دار المشرق وعاش مع زوجته عروسة وانجب منها اضطر الى هجر دار المشرق وذلك نتيجة لمحاولته اقناع اولاده باعتناقهم الاسلام فكان جازؤه الطرد والحرمان منهم فقرر مواصلة رحلته
وكانه اعتبر الرحلة هى ملجاة الوحيد من مشاكله

الاسلوب اللغوى
استخدم الكاتب لغة تليق برحالة مثقف تعلم على يد شيخ مثقف واستعان  باسليب تصويرية عند وصفه للشخصيات لكى يجعلنا نراها باعيننا امامننا مثل وصفه لامه (كانت متوسطة الطول رشيقة العود تنضح بشرتها بالبياض والصفاء والملاحة)

وبهذا كانت الرواية عبارة عن عمل روائى يتناص مع العمل الخاص برحلة ابن بطوطة
وجمع المؤلف بين جنسسيين ادبيين مختلفيين وهما الرواية والرحلة

[ قول مأثور ] لا يوجد

[ معلومات ] لا يوجد, نجيب محفوظ: رحلة ابن فطومة. لا يوجد. (original language: عربى) لا يوجد. مكتبة مصر, لا يوجد, لا يوجد (لايوجد). ISBN: لا يوجد.